tugas konservasaun flora no fauna

KAPITULU I

LIAN DAHULUK

1.1 ANTESEDENTE

Pratika hanesan baze legal ida ne’ebe hodi fortifika siensia no teoria neebe estudante sira aprende ,no iha nivel akademiku mos ejiste pilar tolu neebe mais inportante mak hanesan ,Estuda, Peskiza no Kontrolo social,relasiona ho piliar tolu ne’e mak inisiativa estudante no dosente sira husi Universidade da paz (UNPAZ),Fakuldade teknologia agrikola Departementu konservasaun rekursu naturais (KRN) hodi konvoka pratika iha lagoa tasi tolu

Lagoa tasi tolu hanesan lagoa neebe ezisti  naturalmente husi tenpu uluk bei-ala sira nian to’o agora  no ho nia rekursu neebe mak barak tebes ,tanba nee dosente no estudante  sira husi Universidade da Paz (UNPAZ) Fakuldade teknologia agrikola Departementu konservasaun rekursu naturais, identifika area refere hodi halo peskisa no observasaun direita kona ba flora no fauna nee’ebe deit mak ezisti iha fatin refere ,atu nunee bele halo konservasaun no proteze nafatin ita nia rekursu sira nee atu nune’e ba futuru nafatin iha nia nia sustentabilidade, Tanba timor leste iha nia rekursu naturais neebe barak tebes maibe to’o agora balun atu lakon ona tanba kauza husi kresimento populasaun neebe kada tinan senpre aumenta ,entaun sira mos kontribui no fo ameasa hodi estraga rekursu naturais sira ne’ebe mak ezisti iha rai laran, no lagoa tasi tolu mos hanesan lagoa ida ne’ebe famozu no uniku tebes bele mos atria turista estranjeiru mai vizita ,maibe ladun seguru ba animal no ai-horis ne’ebe moris iha area ne’eba ,tanba ne’e presiza hetan protesaun maximu husi ita nia governu RDTL

1.2 PROBLEMA

1.      Animal no ai-horis saida deit moris iha lagoa tasi tolu?

2.      Faktor saida mak kauza animal no ai-horis sira nee lakon?

3.      Oinsa kondisaun area lagoa tasi tolu nian?

1.3 OBJEKTIVU

1.      Atu hatene  animal no ai-horis neebe mak moris iha lagoa tasi tolu.

2.      Atu hatene factor neebe fo inpakto ba animal no ai-horis sira nee.

3.      Atu hatene kona ba kodisaun area lagoa tasi tolu nian

1.4 BENIFISIO

1.      Hodi nunee estudante sira bele hatene kona ba animal no ai-horis neebe ejiste iha lagoa tasi tolu.

2.      Estudante sira bele hatene kona ba factor neebe estraga animal no ai-horis neebe moris iha area refere.

3.      Estudante sira bele hatene kona ba kondisaun area lagoa tasi tolu.

KAPITULO II

ESTUDU LITERARIO

2.1  DIFINISAUN KONA BA LAGOA TASI TOLU

Lagoa tasi tolu lokaliza iha post abministrativu don aleixo munisipio dili,no lagoa tasi tolu hanesan lagoa ida neebe ezisti naturalmente husi tempu uluk kedas to’o agora,no lagoa refere nakonu ho nia rekursu naturais ka bio-diversidade neebe mak barak tebes,no iha observasaun refere estudante sira mos identifika mak hanesan,(Flora no fauna ,sasan kontrusaun nian,no mos populasaun sira hela iha area neebe no estraga mos rekursu neebe mak ezisti)

Ø  Identifika kona ba Flora ho fauna neebe ezisti iha area refere .

Ø  Hare kondisaun lagoa tasi tolu nian .

Ø  Atu identifika kona ba komunidade nia hahalok hodi estraga flora ho fauna .

2.1.1.DIFINISAUN KONA BA FLORA HO FAUNA.

Flora kolia kona ba ai-horis no iha observasaun refere ai-horis neebe estudante sira identifika mak(,ai-parapa,ai-tanu,ai-tasi.)

BAB III

METODE PESKIZA

Lokalidade no  fatin pratika

Programa pratka refere estudante sira halao iha lagoa tasi tolu, postu administrative DON ALELEIXU munisipio DILI .

Geografikamente area lagoa tasi tolu ,suu MAS LIDUN postu administrative DOM ALEIXU munisipio DILI niarai ketan ho suku sira mak hanesan

·         PARTE NORTE :

·         PARTE SUL       :

·         PARTE LESTE    :

·         PARTE OESTE    :

3.1 FATIN NO TENPU

Lagoa tasi tolu sai hanesan area pratika ba estudante sira hodi halao obserbasaun direita ba animal no ai-horis ,iha loron segunda 11/12/2017,  Oras hahu tuku : (9:30 to’o remata).

3.2. MATERIAL NO EKIPAMENTUS

Material no ekipaments neebe estudante sira utilize hodi halo pratikaka  nee mak hanesan tuir mai nee :

1.      Canon

2.      Telefone

3.      Digital /kamera

4.      Lapizeira no Kaderno.

3.3. TEKNIKU KOLEKSAUN DATA

Tekniku neebe estudante sira utiliza hodi halo koleksaun ba dados mak hanesan tuir mai ne’e

1   estudante sira ba iha lagoa tasi tolu hodi hare ka observa direita kona ba animal no ai-horis neebe mak uluk ezisti iha fatin refere maibe too agora animal no ai-horis sira  nee mos balun atu lakon ona, no identifika mos kona ba fatores neebe kauza no estraga rekursu sira nee.

. ANALIZA DATA

Bazeia ba rezultadu peskiza no estudante sira nia observasaun iha lagoa tasi tolu hatudu katak animal no ai-horis sira neebe uluk ezisti iha fatin refere too agora balun komesa atu lakon ona, tanba kauza husi kresimentu populasaun neebe kada tinan senpre aumenta entaun estraga mos ita nia rekursu neebe ita konsidera hanesan heransa ba ita nia rain.

KAPITULO IV

REZULTADU DISKUSAUN

Iha peskiza refere estudante sira halo observasaun kona ba flora no fauna neebe ezisti iha lagoa tasi tolu ,no mos identifika kona ba fator neebe fo inpakto ba rekursu sira nee atu nunee bele halo konservasaun hodi rekopera fila fali.

4.1 Espesie animal no ai-horis neebe estudante sira identifika iha lagoa refere mak hanesan :

No	Espesie Ai-horis	Espesie Animal	Total espesie                     Ai-horis	Total espesie animal
1	Ai-parapa
2	Ai-tasi
3
4

4.2  KONSERVASAUN INSITO (PARK NASIONAL)

Konservasaun insito hanesan konservasaun ne,ebe ita halo atu salva no proteje animal no ai-horis  ne’ebe origin no moris nanis ona iha fatin refere no ita mos halo jestaun ba area refere atu sai hanesan (PARKE NASIONAL) ida

4.3  KONSERVASAUN EXSITO(JARDIN BOTANIKU)

Konservasaun exsito hanesan konservasaun ne’ebe ita halo fora husi animal no ai-horis nia fatin origin no moris nanis iha fatin refere ,razaun tanba animal no ai-horis ne’ebe origin moris iha fatin ne’eba kuaze atu lakon ona,entaun atu halo konservasaun hodi rekopera fila fali lori ai-horis no animal neebe mak adapta ho anbiente refere no ita halo jestan ba area refere sai hanesan (JARDIN BOTANIKU) ida.

4.4  Iha area pratika lagoa tasi tolu tuir peskiza/observasaun neebe estudante sira halo iha area refere identifika  ai-horis neebe ezisti mak hanesan (ai-parapa,ai-naa) anima mak hanesan (burung maleo,nst) animal no ai-horis hirak nee hanesan rekursu naturais neebe ezisti nanis husi tenpu uluk too agora no povu timor leste konsidera rekursu refere sai hanesan heransa ba ita nia rain,maibe realidade mos hatudu katak animal no ai-horis sira nee balu komesa atu lakon ona , tanba nee ita presiza halo konservasaun hodi proteze hadia no haburas nafatin ita nia bio-diversidade sira nee iha timor leste.

4.1.2  Faktor neebe kauza no fo inpaktu ba flora ho fauna neebe moris iha lagoa tasi tolu hodi infrenta degradasaun maka komunidade sira neebe hela iha area  refere ,ho numeru populasaun nebe senpre aumenta entaun konribui mos hodi estraga rekrsu neebe mak ezisti,hahalok neebe populasaun sira halo hodi estraga rekursu naturais mak hanesan (,tesi ai,  oho manu ka animal seluk neebe ezisti iha fatin refere,kaer ikan iha tasi laran, atiru rai ba lagoa hodi konstrui uma,no mos soe lixu iha tasi ibun iha tenpu udan senpre estraga rekursu ne’ebemak iha tasi laran nst)

4.1.3 Tuir observasaun estudante sira nian hatudu katak kondisaun area lagoa tasi tolu ladun seguru no la heten protesaun neebe husi ministerio relevante no mos autoridade lokal sira, flora ho fauna ne’ebe ezisti iha area refere komesa atu mohu ona tanba hetan ameasa ne’ebe grave tebes  husi komunidade sira ne’ebe hela besik ,  ,

KAPITULU V

5.1. LIAN MAKTAKA

Iha kapitulu ida ne’e hanesan kapitulu ida ne’ebe ikus husi kapitulu I,II,III no IV hakerek relatoriu nian tamba ne’e mak ami ne’ebe hakerek relatoriu refere atu husu ba Dosente no kolega sira ne’ebe hare no le ami nia relatoriu badak ne’e,ami husu ita bo’ot sira atu fo ideia no kritika ne’ebe konstruktivu mai ami atu melora hikas fila fali iha futuru,no karik lian ruma la kondis ho maluk sira nia laran ami ata husu perdaun ho rajaun ami sei iha prosesu aprende.

5.2. SUJESTAUN

1)      Atu sujere ba kolega estudante sira hotu katak iha futuru nafatin halo peskiza hodi hatene kona ba espesie animal no ai-horis ne’ebe ezisti iha ita nia rain .

2)      Nu’udar estudante atu sujere mos ba desente Universiade da paz (UNPAZ) FTA. Departemento konservasaunrekursu naturais katak iha futuru nafatin kria kondisaun no fo oportunidade ba estudante sira ba halo peskiza atu  hatene no halo konservasaun kona ba rekursu ne’ebe mak ezisti iha ita nian rain no hetan degradasaun .

5.3. REKOMENDASAUN

1)      Rekomenda ba Ministerio Agrikultura diresauuun floresta katak presiza tau atensaun maximu ba ita nia rekursu naturais ka bio-diversidade neebe mak ezisti iha ita nia rain liliu iha lagoa tasi tolu atu nune’e hodi hamatak no haburas nafatin ita nia nasaun doben RDTL.

2)      Rekomenda mos ba iha Autoridade lokal katak presiza kria regulamentu interna ida hodi haforsa lei tradisional hanesan TARA BANDU atu nune’e hodi regula populasaun sira labele estraga rekursu naturais no mos nafatin halo koperasaun neebe diak ho ita nia komunidade atu kuidadu bio-diversidade neebe mak ezisti iha area ne’ebe sira hela ba.

3)      Rekomenda mos ba populasaun iha teritorio Timor laran tomak  katak, keta estraga animal no ai – horis sira ,no presiza proteze no kuidadu atu nune’e nafatin iha nia sustentabilidade iha Timor leste

5.4.FOTOGRAFIA

Ai parapa

Ai parapa mane

Burung Maleo

Maleo Senkawor atau Maleo, yang dalam nama ilmiahnya Macrocephalon maleo adalah sejenis burung gosong berukuran sedang, dengan panjang sekitar 55cm, dan merupakan satu-satunya burung di dalam genus tunggal Macrocephalon.^[1][2] Yang unik dari maleo adalah, saat baru menetas anak burung maleo sudah bisa terbang.^[3] Ukuran telur burung maleo beratnya 240 gram hingga 270 gram per butirnya, ukuran rata-rata 11 cm, dan perbandingannya sekitar 5 hingga 8 kali lipat dari ukuran telur ayam.^[4][5] Namun saat ini mulai terancam punah karena habitat yang semakin sempit dan telur-telurnya yang diambil oleh manusia. Diperkirakan jumlahnya kurang dari 10.000 ekor saat ini.^[6]